STRATEGI LIPUTAN REPORTER PROGRAM PENDIDIKAN PORTAL BISNIS.COM DI MASA PANDEMIK COVID-19

Media bisnis indonesia ialah surat kabar harian dengan segmentasi pemberitaan bisnis dan ekonomi berbahasa Indonesia. berita dan pendidikan dapat dijadikan suatu konten yang bermuat tentang informasi yang berguna untuk masyarakat di Indonesia, karena isi berita pendidikan sangat penting bagi masyarakat yang membutuhkan informasi tentang pendidikan, terutama di kondisi seperti pandemi Covid-19 ini, dimana masyarakat butuh informasi yang valid tentang proses pendidikan di Indonesia yang saat ini sedang simpang siur kabar dan pemberitaannya. Reporter adalah seorang yang membuat suatu karya jurnalistik yang akan ditampilkan di media massa, dimana reporter berita ialah seorang yang bertugas mengumpulkan berita, menentukan lead berita, menulis dan menyusunnya menjadi sebuah laporan, lalu melaporkan hasil liputannya untuk disiarkan melalui media massa. Akan tetapi, pada masa pandemi Covid-19 ini reporter berita pendidikan di media online Bisnis.com memilih strategi yang berbeda dengan biasanya. Oleh sebab itu, peneliti tertarik untuk menelitinya. Adapun tujuan dalam penelitian ini ialah untuk mengetahui strategi peliputan dan mengetahui strategi reporter dalam melakukan peliputan pendidikan Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Reporter Bisnis.com melakukan peliputan program pendidikan dengan cara Beat System selama pandemic Covid-19 yaitu dengan meliput peristiwa yang berasal dari instansi pemerintah, yaitu Kemendikbud. Selain itu, reporter Bisnis.com melakukan peliputan program pendidikan dengan cara Follow Up System selama pandemic Covid-19 yaitu dengan meliput peristiwa yang berasal dari media lain dan dikemas ulang dengan gaya Bisnis.com. Ada 12 tahapan yang harus dilakukan oleh reporter Bisnis.com, namun dikarenakan masa pandemik Covid-19 reporter Bisnis.com tidak memenuhi 12 tahapan tersebut. Diantaranya datang setengah jam sebelum waktunya, menguasai diri dan situasi dan bersalaman dan menyampaikan terima kasih untuk memupus jarak

1.  UEU-Undergraduate-24433-COVER.Image.Marked.pdf - 123 KB
2.  UEU-Undergraduate-24433-HALAMAN PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 165 KB
3.  UEU-Undergraduate-24433-HALAMAN PERSETUJUAN.Image.Marked.pdf - 389 KB
4.  UEU-Undergraduate-24433-HALAMAN PUBLIKASI.Image.Marked.pdf - 172 KB
5.  UEU-Undergraduate-24433-HALAMAN KEASLIAN.Image.Marked.pdf - 1691 KB
6.  UEU-Undergraduate-24433-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 149 KB
7.  UEU-Undergraduate-24433-UCAPAN TERIMA KASIH.Image.Marked.pdf - 205 KB
8.  UEU-Undergraduate-24433-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 253 KB
9.  UEU-Undergraduate-24433-DAFTAR BAGAN.Image.Marked.pdf - 141 KB
10.  UEU-Undergraduate-24433-DAFTAR GAMBAR.Image.Marked.pdf - 202 KB
11.  UEU-Undergraduate-24433-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 147 KB
12.  UEU-Undergraduate-24433-BAB1.Image.Marked.pdf - 160 KB

• PERAN REPORTER PADA PROGRAM BERITA �WARTA MALAM� DI LPP TVRI PUSAT
• PERAN REPORTER DALAM MELIPUT BERITA �HALLO KAMPUS� CTV BANTEN
• STRATEGI PELIPUTAN BERITA REPORTER DALAM PRODUKSI BERITA INFOTAINMENT GO-SPOT DI MNC MEDIA
• PROFESIONALISME REPORTER DAN JURU KAMERA TV
• KOMODIFIKASI PEKERJA MEDIA TELEVISI (STUDI PADA REPORTER OLAHRAGA DI STASIUN TELEVISI X)
• KOMODIFIKASI PEKERJA MEDIA TELEVISI (STUDI PADA REPORTER OLAHRAGA DI STASIUN TELEVISI X)
• STRATEGI LIPUTAN REPORTER PROGRAM PENDIDIKAN PORTAL BISNIS.COM DI MASA PANDEMIK COVID-19